No. 1 (2010): Special edition

Artikels | Articles

• De School als Morele Gemeenschap

  Marry Biemond, Dr

  1-20

  • PDF
• Karakterbou en Christelike Waardes vir die Bevordering van Gedissiplineerde Klaskamergedrag: ’n Kritiese Beskouing

  A. C. Lessing, Prof., M. W. de Witt, Prof.

  21-37

  • PDF
• Onderwyser-leierskap vir Positiewe Onderrig- en Leerklimaat

  J. Heystek, Prof.

  39-54

  • PDF
• Disciplineverbetering door Omvorming van de Klas tot een Morele Gemeenschap

  Marry Biemond, Mw. Drs, Johannes L. van der Walt, Prof., Charl C. Wolhuter, Prof.

  55-83

  • PDF
• Discipline in the Classroom: a Levinasian Perspective

  Johannes L. van der Walt, Prof.

  85-103

  • PDF
• Discipline in Educational Context: One Step Back and One Forward

  Johannes L. van der Walt, Prof.

  105-124

  • PDF
• An Educator Approach towards Learner Discipline as a Prerequisite in Dealing with Learner Misconduct

  C. H. Eloff, Prof., I. J. Oosthuizen, Prof., H. S. Steyn, Prof.

  125-144

  • PDF
• Positiewe Dissipline in die Hande van die Opvoeder

  J. L. van der Walt, Prof., F. J. Potgieter, Prof., C. C. Wolhuter, Prof.

  145-168

  • PDF
• Skoolfase/Leerderouderdom as Faktor in Leerderdissipline in Suid-Afrikaanse Skole

  C. C. Wolhuter, Prof., I. J. Oosthuizen, Prof., J. G. van Staden, Prof.

  169-186

  • PDF
• School Principals’ Experiences and Observations of Educator-targeted Bullying

  Corene de Wet, Prof.

  187-209

  • PDF
• Eerstejaarstudente se Belewing van Leerderdissipline tydens Praktiese Onderwys

  C. C. Wolhuter, Prof., H. J. Steyn, Prof.

  211-226

  • PDF
• Metodes vir die Handhawing van Leerderdissipline in die Kenneth Kaunda-streek van Noordwes

  I. J. Oosthuizen, Prof.

  227-243

  • PDF