Families and schools working together to promote family literacy development
Abstract
Geletterdheidsontwikkeling wat volkome op skoolgeleerdheid staatmaak, sal waarskynlik nie suksesvol wees nie; dit is van deur slaggewende belang om geletterdheid van die vroegste ouderdom af tuis te ontwikkel. Dit is in die besonder die verantwoordelikheid van Christengesinne om geletterdheidsvaardighede onder hul kinders te kweek deur geloofgebaseerde geletterheid tuis in te oefen en te modelleer. Skole voorsien ook nie alleenlik formele onderrig in geletterdheid nie, maar kan ? beduidende rol in die bevordering van gesinsgeletterdheidspraktyke speel. In hierdie artikel word die waar de en hedendaagse praktyke van gesinsgeletterdheid aan die hand van ? gevallestudie en teen die agtergrond van ? omvattende literatuuroorsig bespreek. Omvattende data is van ? prinsipaal, onderwyser en ouers in ? multikulturele stedelike kleuterskool ingesamel deur middel van veelvuldige data-insamelingstegnieke: waar neming, individuele en fokusgroeponderhoude, en ? vraelys wat aan alle ouers uitgedeel is. Die bevindinge word bespreek volgens die volgende temas: geletterdheidshulpbronne tuis, geletterdheidspraktyke vir die vestiging van verhoudinge, geletterdheidspraktyke om toegang tot inligting te verkry, geletterdheidspraktyke met die oog op genot en/of selfuitdrukking, en geletterdheids praktyke vir die ontwikkeling van vaardighede. Op grond van hierdie bevindinge word daar aanbeveel dat skole gesinsgeletterdheid moet bevor der deur leiding aan gesinne te gee ten opsigte van hoe om kinderliteratuur te kies, by ? biblioteek aan te sluit, storie boek leesvaardighede uit te brei, aandag aan drukwerk in die omgewing te gee, en die ontwikkeling van kinderskryfvaardighede aan te moedig.
Published
How to Cite
Issue
Section
In Terms of the provisions in the Copyright Act, 98 of 1987, as amended, the copyright of author(s) in regard to articles submitted to and published in the Journal for Christian Scholarship is protected. The Vereniging vir Christelike Hoër Onderwys (VCHO) posesses the vested rights (copyright) in regard to published issues of the journal.
Die outeursreg (kopiereg) van outers ten opsigte van voorgelegde artikels aan en gepubliseerde artikels in die Tydskrif vir Christelike Wetenskap word beskerm, ingevolge die bepalings van die Wet op Outeursreg, 98 van 1987, soos gewysig. Die Vereniging vir Christelike Hoër Onderwys (VCHO) beskik oor die gevestigde regte (outeursreg) ten opsigte van gepubliseerde uitgawes van die tydskrif.
