Vol. 47 No. 1 (2011)

Artikels | Articles

• The prevention of educator-targeted bullying: the perspectives of school principals

  Corene de Wet

  1-21

  • PDF
• ’n Gevallestudie van die bydrae van sendingonderwys tot die ontwikkeling van Afrika – omgekeerde spieëlbeeld van die stereotipiese uitbeelding in die literatuur

  C. C. Wolhuter, F. J. Potgieter, H. J. Steyn

  23-41

  • PDF
• Families and schools working together to promote family literacy development

  E. M. Lemmer

  43-62

  • PDF
• Science and non-science: the search for a demarcation criterion in the 20th century

  Renato Coletto

  63-79

  • PDF
• Qumranic ‘Light’ metaphors: a bridge to the New Testament

  K. L. Hanson

  81-95

  • PDF
• Die klein wins maar groot verlies in die laat sestiende- en sewentiende-eeuse gereformeerde ortodoksie ? Christelik-filosofiese benadering

  B. J. van der Walt

  97-116

  • PDF
• ? Christosentriese benadering deur die kerk tot die krisis wat deur armoede en vigs meegebring word

  Pieter Verster

  117-131

  • PDF
• Sisteem, modale universaliteit en die onderskeiding tussen die kern en periferie van teorieë

  D. F. M. Strauss

  133-148

  • PDF